TDAH na Prática Clínica: Conceitos, Diagnóstico e Técnicas Cognitivas

Sobre o curso

Conceituação e critérios diagnósticos do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Ensina o enquadramento da sessão e suas principais técnicas na avaliação, processo psicoterápico e especificidades dos atendimentos a essas demandas de acordo com o modelo cognitivo.

Objetivo do curso

O que é o TDAH? Definição, descrição e características gerais do transtorno;?

Breve histórico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade;

Como diagnosticar o TDAH?: Critérios diagnósticos e diagnóstico diferencial;

Aspectos/impactos psicológicos/emocionais e físicos do TDAH;

Mitos e verdades sobre o transtorno;

Como tratar o TDAH? Apresentação do modelo científico de tratamento baseado na terapia cognitiva comportamental clássica. Com as principais estratégias e técnicas para tratamento clínico do paciente com TDAH.

Público-Alvo

Estudantes e profissionais de psicologia.

Data: 23 de novembro
Horário: 9h às 17h;

Professora:
Daniela da Silva Fernandes – Psicóloga (CRP 12/16253) Psicodramatista. Possui formação em Terapia Cognitivo Comportamental e em Diagnóstico em Psicopatologia. Com vasta experiência profissional em Psicologia Hospitalar, acompanhamento Psicossocial à crianças, adolescentes e suas respectivas famílias. Atua com atendimento Psicológico Clínico Presencial e Online, público adulto. Trabalha com grupos e palestras.

Investimento:
Aluno Viver/Graduando: 3x R$ 50,00.
Profissional: 3x R$ 80,00

Competências e Conhecimentos:

Visão Abrangente do TDAH: Visualização e discussão do TDAH não apenas do ponto de vista clínico, mas também considerando aspectos sociais, educacionais e familiares.
Aula dinâmica, com exemplos práticos;
Apresentação de ferramentas e Técnicas Comprovadas: Será apresentado aos alunos estratégias e ferramentas baseadas em evidências científicas para manejo do TDAH e aplicação na prática clínica;
Dicas Práticas e Recursos Adicionais: Fornecimento de recursos adicionais e dicas práticas que podem ser implementadas imediatamente na prática clínica dos participantes;
Sessão de perguntas e respostas: Momento para os alunos trazerem suas dúvidas, curiosidades e preocupações sobre o tema.